什么原因拖累了你的雅思口語(yǔ)流利度
2013年10月11日 08:47
來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)
雅思口語(yǔ)不夠流利原因一：連接詞的缺乏或使用不當(dāng)
因?yàn)榭谡Z(yǔ)的流利度本來(lái)就和語(yǔ)言的連貫性密不可分。在敘述或討論的過(guò)程中，邏輯的清晰性，語(yǔ)言的連續(xù)性是流利度的主要特征之一。所以，考生若在連接詞的使用上稍有疏忽，就容易造成邏輯上的混亂，從而導(dǎo)致對(duì)流利度的影響。由此可見(jiàn)連接詞的意義非同一般?？忌鷤?cè)谄綍r(shí)需要分類(lèi)積累，反復(fù)運(yùn)用，以達(dá)到習(xí)慣性運(yùn)用和準(zhǔn)確運(yùn)用的目標(biāo)。
雅思口語(yǔ)不夠流利原因二：語(yǔ)速過(guò)快
語(yǔ)速作為流利度的另一主要特征，常常被許多考生誤解，導(dǎo)致他們?cè)诳紙?chǎng)上竭盡所能地提高自己的語(yǔ)速來(lái)達(dá)到期望中的“流利度”。流利度雖然和語(yǔ)速相關(guān)聯(lián)，但凡事過(guò)猶不及，并不是語(yǔ)速越快就一定越好。雅思口語(yǔ)考試的真正目的是溝通和交流。
雅思口語(yǔ)不夠流利原因三：謊言
這里的謊言有兩種：一種是準(zhǔn)備好的；另一種是臨場(chǎng)發(fā)揮的。但不管屬于哪種謊言，都存在著影響流利度的危險(xiǎn)性。
考試前背誦一些自己事先“編好”的故事是一種很好的練習(xí)和準(zhǔn)備方式，但要爛熟于心后運(yùn)用到考試當(dāng)中，好的演技和靈活的應(yīng)變能力一個(gè)也不能少，否則假故事便很容易穿幫，流利度也就無(wú)從談起了。千萬(wàn)不要低估了考官的觀察力以及專(zhuān)業(yè)的評(píng)判能力。所以即使是考前分類(lèi)話(huà)題的準(zhǔn)備，回答也最好是真實(shí)的。遇到不熟悉的話(huà)題，考前如果有時(shí)間就親身去經(jīng)歷，想辦法去了解，再準(zhǔn)備；即使是臨場(chǎng)考到，事先毫無(wú)準(zhǔn)備的，沒(méi)有了解過(guò)的，最好的辦法也是把它引導(dǎo)到自己熟悉的話(huà)題上。
雅思口語(yǔ)不夠流利原因四：不能省略的翻譯過(guò)程
在非母語(yǔ)的語(yǔ)言還沒(méi)有熟練運(yùn)用到某種程度的時(shí)候，翻譯的過(guò)程必不可少，而這也是影響流利度的一大因素。有時(shí)候，考生停頓或者重復(fù)著自己剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)，就是因?yàn)樵趯⑾旅嫠磉_(dá)的中文翻譯成英文的過(guò)程中遇到障礙，還沒(méi)有完全擺脫中文的束縛。事實(shí)上，很多的中文表達(dá)如果生硬地翻譯成英文并不是地道的表達(dá)。所以如果還有考生現(xiàn)在有這樣的困擾，唯一的出路就是平時(shí)多積累，多練習(xí)，漸漸地能達(dá)到直接用英語(yǔ)組織語(yǔ)言的能力。
雅思口語(yǔ)不夠流利原因五：緊張的情緒
緊張情緒的來(lái)源又包括很多方面。例如有的考生一見(jiàn)考官就緊張，導(dǎo)致說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，這樣自然的反應(yīng)需要考生自己克服；有的考生對(duì)自己“要求過(guò)高”，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小的語(yǔ)法錯(cuò)誤都會(huì)過(guò)于敏感，并一再糾結(jié)，導(dǎo)致自己無(wú)法集中到后面的回答中，但其實(shí)考官看的是考生整體的表現(xiàn)，后面有好的表現(xiàn)完全可以將前面小小的失誤彌補(bǔ)；也有的考生從頭到尾都害怕自己出錯(cuò)，小心翼翼，畏畏縮縮，完全沒(méi)有將自己應(yīng)有的水平發(fā)揮出來(lái)。以上種種原因造成考生的緊張情緒，說(shuō)話(huà)變得不自然，流利度也大受影響。在這樣的情況下，自信的態(tài)度才是克服緊張情緒最好的方法。
上面的造成雅思口語(yǔ)不夠流利原因因人而異，并不是說(shuō)受流利度影響的考生以上的問(wèn)題都存在。建議考生們需要做的是找出與自己相對(duì)應(yīng)的原因，或勤練習(xí)加以糾正，或及時(shí)更正自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，而流利性也正是邁向雅思口語(yǔ)高分的第一步。