由于受到國內(nèi)考研制度的影響，很多學生本科畢業(yè)后考慮赴日讀研，當中一部分想赴日留學的學生也都會提到專業(yè)轉換的問題。下面為同學們剖析下專業(yè)轉換方面的問題。
首先，從制度上來看，國內(nèi)研究生入學是“報考學校制”，入學、畢業(yè)都是由考試來決定的；而日本大學院修士的入學、升學、畢業(yè)都是由導師決定的，也就是所謂的“導師決定制”。兩種教育制度的差異表現(xiàn)在，除了法律、MBA等特殊專業(yè)之外，廣大考生只要通過了研究生入學統(tǒng)一考試就有進入復試的資格，就有可能通過全國統(tǒng)一考試來改變研究生的專業(yè)方向。
而在日本，導師的權限是非常大的，不管是參加教授會審核的資格，還是參加修士面試的機會，這都是由導師個人決定的。所以在某種意義上可以說，學生的命運是掌握在導師手中的。本著對學生負責的態(tài)度，導師在接收學生時是非常慎重的。如果感覺你通過兩年的修士學習，可能沒有能力(即專業(yè)不對口)升學或畢業(yè)的話他們基本不會接收這個學生。
其次，從設置理念來看，國內(nèi)的碩士研究生還是以學習為主，研究只是輔助性的，所以研究生階段的專業(yè)基礎知識是可以在研一期間學習、補充的，研二開始確定研究課題，準備碩士論文是完全來得及的。
而日本的大學院修士課程是以研究為主的，這就要求學生在入學前必須就已經(jīng)具備了一定的專業(yè)基礎知識和基礎研究能力，明確自己的研究課題，并且入學后修士課程的選課、學習都是圍繞研究課題來進行的。這也使得跨專業(yè)申請研究生同學的升入大學院成功率要低于選擇了與本專業(yè)相關課題的申請學生。
什么樣的學生可以換一下研究的專業(yè)領域呢？
?、俅髮W期間同時輔修了另一感興趣的專業(yè)，并有輔修證書；
②從事了兩年以上其他專業(yè)的工作，有一定的業(yè)績和實戰(zhàn)經(jīng)驗。
這兩種情況的學生，需要能夠?qū)ψ约荷暾埖膶I(yè)提出獨特的見解，這樣申請起來的成功率才會更大一些。